Рубрика: Конспекты и сценарии

Организованная образовательная деятельность «Страницы книжной истории» (познавательное развитие)

Четверг, 04 Янв 2018

Пояснительная записка к занятию «Страницы книжной истории»

Занятие по познавательному развитию предназначено для детей старшей группы. Занятие составлено в соответствии с образовательной программой «МБДОУ «Детский сад № 7 «Теремок».

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности) Мультимедийный ряд: презентация «Путешествие по странам», песок, береста, глиняные дощечки, заострённые палочки, иллюстрации с образцами иероглифов на камне, ткань, кисти, гуашь, бумага, выставка книг разного жанра: сказки, энциклопедия, журналы.

Занятие построено в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:

Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих занятий и совместных действий воспитателя и детей)

Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес)

Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)

Принцип психологической комфортности.

Время проведения: 25 минут.

Цель: Формирование ценностного отношения к книге в процессе изучения истории зарождения книги.

Образовательные задачи: (далее…)

Организованная образовательная деятельность «Сказочная гжель» (художественно-эстетическое развитие»

Среда, 03 Янв 2018

Пояснительная записка.

Образовательная область: художественно- эстетическое развитие.

Тема: «Сказочная гжель»

Кол-во часов: 1 час

Тип занятия: открытие новых знаний, систематизация и применение их на практике.

Форма работы: групповая, индивидуальная

Образовательные технологии: технология проблемного диалога, ИКТ-технология, Лепбук, технология критического мышления.

Паспорт проекта

Тип проекта:  Краткосрочный, групповой, творческий.

Гипотеза проекта: предположим, что, гжельская роспись создается при помощи синего цвета на белом фоне.

Автор проекта: Гамзина Юлия Александровна, преподаватель первой квалификационной категории

Участники проекта: дети старшего возраста, воспитатели групп, родители.

Возрастная категория: 5-6 лет.

Ресурсы проекта: наглядно — дидактический материал «Образцы росписи Гжель», музыкальный центр, мультимедийный проектор, обучающие презентации, подборка видеозаписей и аудиозаписей, авторские разработки (песня, постановка танца), ноутбук, художественная литература по теме «Народные промыслы России»; песочный и световой стол, наглядное пособие «Приемы кистевой росписи», домик с оконцами с технологией изготовления гжельской посуды, (далее…)

Организованная образовательная деятельность «Наши любимые сказки» (социально-коммуникативное развитие»

Вторник, 02 Янв 2018

Пояснительная записка к занятию «Наши любимые сказки»

Вид занятия — Занятие-путешествие.

Образовательная область  «Социально-коммуникативное развитие»

Длительностью 20 мин. (что соответствует требованиям САНПИНа )

В процессе занятия происходила интеграция следующих образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Представленный конспект – является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:

— Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих совместных действий воспитателя и детей).

— Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес).

— Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям).

— Принцип психологической комфортности

Цель занятия: Закрепить  знания детей о хорошо знакомых сказках; создать у детей радостное, эмоциональное настроение.

Задачи: Формировать гендерные представления у детей, уточнять понятия детей о положительных чертах характера сказочных персонажей, узнавать героев сказок по контуру, обобщать и группировать персонажи сказок.

Развивать (далее…)

Организованная образовательная деятельность «Дузья фиксиков» (познавательное развитие)

Понедельник, 01 Янв 2018

Пояснительная записка к занятию

Направление: познавательное развитие

Тема занятия: «Друзья Фиксиков»

Группа: подготовительная группа

Характеристика группы:

В подготовительной группе обучаются 34 воспитанника из них 18 девочек, 16 мальчиков. Воспитанники из благополучных семей, из них 1 – из неполной семьи, 4 – из многодетных, детей инвалидов в группе нет.

Обстановка в группе комфортная, доброжелательная.

Уровень познавательной мотивации высокий, в связи с возрастными особенностями.

Программы, используемые в работе:

Образовательная программа МДОБУ «Детский сад № 9», образовательная область «Познавательное развитие», раздел «Логика».

Количество часов в неделю:

Одно занятие в неделю (по 30 мин.), 36 занятий в год.

Форма работы: групповая

Этапы занятия: (далее…)

Сценарий праздника 9 мая «Мы помним, мы гордимся!» (разновозрастная группа)

Пятница, 02 Дек 2016

Под музыку в центр зала выходят дети (песня День Победы)

Затем выходят ведущие: ребенок и воспитатель.

Ребенок: Майское утро, солнечный свет,
Нашей Победе больше 70 лет!
Красных тюльпанов алое пламя,
Как над Рейхстагом
Красное Знамя!

Воспитатель: Битвы, походы – всё пережито,
Радость Победы! Нет! Не забыто!
Мирное утро, солнечный свет,
Нашей Победе больше 70 лет! (далее…)

Конспект занимательного дела

Суббота, 15 Мар 2014

Дорогие друзья! Интернет-магазин «Сlick-boutique» предлагает красивые, практичные и удобные женские свитшоты. Такой джемпер станет настоящим украшением Вашего гардероба. Заходите на странички каталога по адресу http://www.click-boutique.ru/catalog/svitshoty/ и выбирайте интересующую Вас модель.

————————————————————————————————————————————

Конспект занимательного дела

Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

Тема: «Поможем бельчонку попасть домой»

Возрастная группа: группа общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет

Подготовила: Назаркина Татьяна Сергеевна, воспитатель МБДОУ №5 г. Оренбурга

Цель: формировать навыки творческой деятельности детей в процессе лепки из пластилина.

Задачи:

1) воспитывать чувство сопереживания и стремление оказать помощь попавшему в беду;

2) развивать мелкую моторику рук в процессе лепки и эмоциональную отзывчивость на результат собственного творчества и творчества других детей;

3) формировать (далее…)