Волшебный Сад Детства

11 мая 2012 года в ИПК и ППРО ОГПУ в рамках семинара-дискуссии «Что является главным в модернизации дошкольного образования: опыт и проблемы» был представлен опыт педагогов базовой (опорной) площадки – МДОБУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей №3 г. Оренбурга»  по теме «Проектирование и реализация вариативной модели: физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях системных обновлений дошкольного образования: опыт и проблемы».

Тема: «Проектирование и реализация вариативной модели: физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях системных обновлений дошкольного образования: опыт и проблемы»

Материал подготовлен: Колисниченко Т.Н., тьютором стажировочной площадки ИПКиППРО ОГПУ

1. Концептуальные основы проектирования вариативной модели: физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях системных обновлений дошкольного образования (О.Г. Тавстуха, д.п.н., профессор, заведующий кафедрой педагогики и психологии ИПКиППРО ОГПУ). (далее…)

19 апреля 2012 года в ИПК и ППРО ОГПУ в рамках семинара-дискуссии «Что является главным в модернизации дошкольного образования: опыт и проблемы» был представлен опыт педагогов базовой (опорной) площадки – МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 171 г. Оренбурга» по теме «Содержание коррекционной работы ООП ДОУ».

Тема: «Содержание коррекционной работы ООП ДОУ»

Подготовлено тьютором стажировочной площадки ИПК и ППРО ОГПУ Андреевой Е.И.

1. Создание условий в дошкольном образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья. –       Заведующая МБДОУ «Детский сад №171 г. Оренбурга» Зорина В.Г. (далее…)

20 марта 2012 года в ИПК и ППРО ОГПУ в рамках семинара-дискуссии «Что является главным в модернизации дошкольного образования: опыт и проблемы» был представлен опыт педагогов базовой (опорной) площадки – МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников № 9 «Теремок г. Кувандыка» по теме «Обновление содержания физического развития детей в дошкольном учреждении».

Тема: «Обновление содержания физического развития детей в дошкольном учреждении»

Семинар подготовил: тьютор стажировочной площадки Михеева Е.В., к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии ИПК и ППРО ОГПУ

1. Создание условий в дошкольном учреждении для обновления содержания физкультурно-оздоровительной работы ДОУ. – Заведующая МАДОУ «Детский сад №9 г. Кувандыка» Скребкова Н.В. (далее…)

17 апреля 2012 года в ИПК и ППРО ОГПУ в рамках федерального проекта «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» прошел семинар для педагогов ДОУ по теме «Интеграция образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей дошкольного возраста», на котором был представлен опыт работы педагогов базовых (опорных) площадок по данному направлению образовательной деятельности.

Семинар «Интеграция образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей дошкольного возраста» в рамках федерального проекта «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» (17 апреля 2012)

Семинар подготовил: тьютор стажировочной площадки Михеева Е.В., к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии ИПК и ППРО ОГПУ.

На семинаре были рассмотрены следующие вопросы: (далее…)

Предлагаем Вашему вниманию план-конспект теоретико-методического семинара по теме: «Развитие  творческих способностей детей дошколь­ного возраста», представленный в обобщении опыта работы С.В. Кузнецовой, заведующей МДОУ №67, г. Тольятти. Продолжение. Начало ищите в предыдущих статьях (теоретические основы и занятие 1).

Цель: расширить знания воспитателей о сущности, структуре, усло­виях и закономерностях развития творческих способностей детей.

Основные вопросы: психологические новообразования, динамика психического развития, роль воображения в развитии творческих способ­ностей дошкольников, возрастные особенности художественно-творческих способностей детей 5-7 лет, уровень творческой деятельности ребенка.

Занятие 2. Закономерности развития творческих способностей детей в пе­риод дошкольного детства (далее…)