Волшебный Сад Детства

Аннотация: В статье отмечается, что рациональное питание является одним из самых важных факторов, обеспечивающих не только полноценное физическое развитие растущего организма ребенка, но и становления его культуры питания и культуры здоровья в целом. Авторы статьи убеждены, что получаемое ребенком питание в ДОУ должно полностью покрывать энергозатраты, обеспечивать непрерывно протекающие процессы роста и развития и способствовать формированию ценностей здорового образа жизни. Это возможно только при обновлении системы питания в детском саду.

Ключевые слова: дошкольное образование, модернизация ДОУ, модель модернизации ДОУ, системные обновления дошкольного образования, рациональное питание, питание дошкольника, обновление системы питания. (далее…)

аюкова, Н.О. Педагогическая поддержка детей в образовательном пространстве дошкольного учреждения / Н.О. Баюкова // Детский сад от А до Я. – 2013. — № 4. – С. 76-84.

Ключевые слова: дошкольное образование, дошкольное образовательное учреждение, педагогическая поддержка, педагогический процесс, педагог, здоровье дошкольников

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

Современное дошкольное образование сориентировано на активное использование в образовательные отношениях личностно-ориентированных технологий обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста. Использование технологии педагогической поддержки детей или ее элементов способствует всестороннему развитию ребенка-дошкольника. (далее…)

В настоящее время возрождается подход к человеку как к самоценной личности, поэтому актуальной проблемой стала не только подготовка высококвалифицированного, активно действующего воспитателя, но и подготовка младшего обслуживающего персонала, способного свободно мыслить и гармонично развивать ребенка. Вопросам качества дошкольного образования всегда уделялось большое внимание, поэтому младший воспитатель детского сада обязан проходить повышение квалификации, чтобы его работа соответствовала запросам общества и обеспечивала сохранение самоценности и неповторимости детства в дошкольном периоде. Каждое дошкольное учреждение доказывает свою привлекательность и неповторимость при помощи высокого качества образовательного процесса, в немалой степени обеспечиваемого курсами: такими как курсы младших воспитателей. (далее…)

Развитие системы дошкольного образования в последние годы стало одним из приоритетных направлений развития образования в Российской Федерации. Однако подобное развитие невозможно без активности со стороны тех, кто непосредственно осуществляет образовательную работу с детьми и родительской общественностью, тех, кто осуществляет поиск и освоение инноваций «способствующих качественным изменениям в деятельности дошкольного образовательного учреждения, что выражается в переходе учреждений в режим развития» (А. Майер).

Вот как видят педагоги ДОУ процесс развития системы дошкольного образования через повышение качества деятельности дошкольного учреждения: (далее…)

имошенко, А.И. Структура педагогического партнерства в воспитательно-образовательном процессе со старшими дошкольниками / А.И. Тимошенко, В. Лобанова // Дошкольная воспитание. – 2013. — № 5. – С.107-112.

Ключевые слова: педагогическое партнерство, детско-родительский клуб, старшие дошкольники, творческая деятельность, взаимодействие

Основные идеи статьи (краткая аннотация): В статье рассматривается возможность организации образовательного процесса со старшими дошкольниками посредством педагогического партнерства. Педагогическое партнерство рассматривается авторами как форма паритетных отношений между участниками воспитательно-образовательного процесса на базе

(далее…)

еребрякова, А.А. Мотивирование сотрудников дошкольного образовательного учреждения на совместную деятельность / А.А. Серебрякова // Дошкольная педагогика. – 2013. — № 4. – С.51-55.

Ключевые слова: профессиональная зрелость, компетентность педагога, мотивация педагогов, методическая работа с кадрами, наставничество, творческая группа, оптимальный психологический климат

Основные идеи статьи (краткая аннотация): Автор статьи отмечает, что в современных условиях, в связи с повышением требований к качеству дошкольного образования, серьезные изменения претерпевает методическая работа с кадрами. На смену традиционному наставничеству сейчас приходит методическая и психолого-педагогическая помощь, которая осуществляется дифференцированно и индивидуально в зависимости от уровня профессионализма и образовательных потребностей педагогов ДОУ. (далее…)