Волшебный Сад Детства

• ОТЗЫВ
• на автореферат диссертации Е.В. Михеевой
• «Становление экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования», представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.07 — Теория и методика дошкольного образования в диссертацилнный совет Д 212.283.06 при ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Исследование Е.В. Михеевой посвящено одной из актуальных проблем дошкольного образования — экологическому воспитанию детей, в частности, становлению экологической субкультуры как нравственного ориентира во взаимодействии их с природой и друг с другом. Особую значимость проблеме придает опора исследования на культурологическую парадигму образования. (далее…)

На страницах нашего сайта мы уже обращались к вопросу формирования гардероба ребенка-дошкольника. Сейчас остановимся на таком специфичном вопросе как одежда для занятий физкультурой в детском саду. Выбор одежды для ребенка — вопрос достаточно важный. Одежда должна быть такой, чтобы в любой ситуации, при организации любой деятельности ребенок чувствовал себя легко, уютно, комфортно. В первую очередь, гардероб ребенка — это забота родителей. Но практика показывает, что родители не всегда знают и понимают, какая одежда необходима ребенку в детском саду. Например, воспитатели часто сталкиваются с проблемой «укутывания» детей, бывает, детки приходят в детский сад в шлепанцах или туфельках на каблуках, что не только не удобно, но и травмоопасно. Поэтому в этом вопросе нужна педагогическая поддержка со стороны воспитателей, консультирование на тему формирования гардероба дошкольника.

Часто проблемным вопросом становится подбор одежды для физкультуры в детском саду. Понятно, что для подобных занятий у ребенка обязательно должна быть специальная форма. Деткам младших групп (далее…)

бубакирова Р.Ж. Концептуальные подходы к обучению детей предшкольного возраста /Р.Ж. Абубакирова //Историческая и социально-образовательная мысль. — 2013. — № 3  – С.70-71.

Ключевые слова: концепция, дошкольное воспитание, психологическая готовность, предшкольная подготовка.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

Статья посвящена проблеме выделения концептуальных подходов к обучению детей предшкольного возраста. Старший дошкольный возраст – это период, связанный с переходом ребенка на следующий этап его жизни – поступление в школу. Происходят изменения в системе отношений детей с взрослыми, сверстниками, изменения социальной ситуации развития, готовности детей к школьному обучению. Поэтому важное место в работе с детьми 6-го и 7-го года жизни начинает занимать подготовка к школе. (далее…)

ербенец, А.М. Проблемы и направления мониторинга достижений дошкольников в рамках освоения образовательной области «Художественное творчество» / А.М. Вербенец // Детский сад: теория и практика. – 2013. — №4. – С.62-81.

Ключевые слова: образовательная область «Художественное творчество», художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста, диагностика, мониторинг

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В статье представлены проблемы в диагностировании и проведении мониторинга художественно-эстетического развития дошкольников, определены направления и рекомендации к проектированию и организации мониторинга художественно-эстетического развития дошкольников, приведены примеры возможных диагностических методик, критерии и показатели оценки достижений детей. (далее…)

Воспитатель детского сада — очень серьезная и ответственная профессия. Работая в данной сфере, вы должны обладать чувством юмора и хорошо развитой фантазией, чтобы устраивать детям праздники. Одним из самых любимых занятий детей в ДОУ является кукольный театр. Подобные представления можно как заказать в специализированных фирмах или организациях, так и сделать самому.

Организация кукольного театра в детском саду занимает много сил и времени: вам нужно пошить кукол, придумать им текст, все хорошо отрепетировать и т. д. (далее…)

Проблема. Наше шестилетнее чадо вот уже который месяц изводит нас мольбами о мобильном телефоне. Мы вроде и не против, и финансы позволяют, но беспокоимся, не навредит ли общение с сотовым развитию ребенка.

Решение. Мобильный телефон уже давно стал неотъемлемой частью нашей жизни. Это средствор коммуникации сопровождает жизнедеятельность практически каждого сознательного человека, независимо от возраста, пола и социального статуса.

Сегодня уже не вызывает удивления старушка, обсуждающая по мобильнику особенности посадки цветной капусты, а современный ребенок вообще не может представить — как это — жить без телефона?! (далее…)