Волшебный Сад Детства

До сих пор во всем мире остается актуальной проблема формирования культуры здоровья подрастающего поколения, что обусловлено не только крупномасштабными изменениями в ноосфере, но и недостаточным ценностным отношением к сохранению и укреплению здоровья в обществе. Современные условия жизни требуют от человека мобильности, гибкости, быстрой адаптации в изменяющихся условиях жизнедеятельности, насыщенных стрессовыми и кризисными ситуациями, для чего необходим повышенный уровень физических, психических и интеллектуальных возможностей, четкая система ценностных ориентаций, то есть наличие в достаточной степени всех компонентов здоровья.

Многие международные и отечественные документы обращают внимание на важность работы по сохранению и укреплению здоровья человека уже с детского возраста. Так, в конвенции о правах ребенка (ст. 6) сказано, что (далее…)

В развитии современной системы обра­зования на всех его уровнях можно выде­лить определенные тенденции, обуслов­ленные процессами, происходящими в обществе. При этом глобальные измене­ния в подходах к школьному образова­нию неизбежно влекут за собой столь же серьезные изменения на дошкольной образовательной ступени. Эти изменения порождаются сменой приоритетных целей образования, их обусловленностью про­блемой воспитания личности ребенка на основе личностно-ориентированного деятельностного подхода. Результатом совершенствования образования на до­школьной ступени являются обновление образовательных программ, активная раз­работка образовательных альтернатив, издание новых методических материалов, создание комплексных и парциальных программ, разработка концептуальных во­просов развития дошкольного образо­вания. (далее…)

Сказкотерапия в ДОУ связана с реализацией трех функций: диагностической, терапевтической и прогностической.

Диагностическая функция сказки помогает определить основные сценарии и стратегии, используемые ребенком при построении модели своего поведения в той или иной ситуации. Это проявляется в том, как ребенок из множества сказок выбирает несколько любимых. Таким образом, он как бы выбирает для себя определенную жизненную модель. Анализ сказочных произведений, заинтересовавших ребенка поможет взрослому выявить (далее…)

Большинство родителей спят и видят, что их чадо вырастет незаурядной личностью. Именно поэтому они стремятся обнаружить и развить у ребенка способности, которые помогут ему реализовать себя.
На начальном этапе, чтобы понять к чему расположен ребенок, стоит дать ему возможность попробовать себя на различных направлениях деятельности, а не зацикливаться на чем-то одном. Очень часто родители одержимы идеей фикс, что ребенок должен заниматься тем, что выбрали они, тем самым лишая его выбора.

Положительные стороны внешкольного образования. (далее…)

Ни для кого не секрет, что наши дети проводят за компьютером очень большую часть своей жизни. Игры, выполнение домашних заданий, общение в социальных сетях и на форумах поглощают все свободное время ребенка. И, раз уж с этим приходится мириться, необходимо, создать все условия, для того, чтобы компьютерные занятия не вредили здоровью детей.

Прежде всего, необходимо оборудовать рабочее место ребенка по всем правилам современной науки. Хороший компьютерный стол и крутящееся офисное кресло, замечательно подойдут для этих целей, если будут соблюдены ряд условий: (далее…)

Многими известными авторами выделяются три основных направления сказкотерапии в ДОУ. Это рецептурное направление, развивающее и мотивационное. Рецептурное направление составляют сказки, сочиненные взрослым (педагогом, психологом или родителем). Это сказки, сочиненные специально для разрешения какой-либо проблемной ситуации, устранения психологического или физиологического дискомфорта у ребенка. Подобные сказки мы можем найти в сборниках И.В. Вачкова, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой, Т.М. Грабенко и др.

(далее…)