Архивы за Январь, 2014

Информатизация дошкольного образования: основные тенденции

Воскресенье, 26 Янв 2014

Одна из основных современных тенденций — информатизация дошкольного образования. Общеизвестно, что в современном мире информация является таким же стратеги­ческим ресурсом общества и государства, как и традиционные материальные или энергетические ресурсы.

Что такое «информатизация»?

Под информатизацией понимают реали­зацию обществом комплекса мер, направ­ленных на обеспечение полного и свое­временного использования достоверных знаний во всех общественно значимых видах человеческой деятельности. Основ­ным фактором общественного развития при этом становится использование инфор­мации во всех сферах человеческой дея­тельности и развитие информационных технологий — технологий, связанных с информацией. Объективный процесс инфор­матизации общества связан с повышением роли и степени воздействия интеллектуаль­ных видов деятельности на все стороны жизни человека. Одним из важнейших направлений информатизации общества является (далее…)

Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании

Суббота, 25 Янв 2014

До сих пор во всем мире остается актуальной проблема формирования культуры здоровья подрастающего поколения, что обусловлено не только крупномасштабными изменениями в ноосфере, но и недостаточным ценностным отношением к сохранению и укреплению здоровья в обществе. Современные условия жизни требуют от человека мобильности, гибкости, быстрой адаптации в изменяющихся условиях жизнедеятельности, насыщенных стрессовыми и кризисными ситуациями, для чего необходим повышенный уровень физических, психических и интеллектуальных возможностей, четкая система ценностных ориентаций, то есть наличие в достаточной степени всех компонентов здоровья.

Многие международные и отечественные документы обращают внимание на важность работы по сохранению и укреплению здоровья человека уже с детского возраста. Так, в конвенции о правах ребенка (ст. 6) сказано, что (далее…)

ИКТ в ДОУ: особенности познавательного развития старших дошкольников

Пятница, 24 Янв 2014

В развитии современной системы обра­зования на всех его уровнях можно выде­лить определенные тенденции, обуслов­ленные процессами, происходящими в обществе. При этом глобальные измене­ния в подходах к школьному образова­нию неизбежно влекут за собой столь же серьезные изменения на дошкольной образовательной ступени. Эти изменения порождаются сменой приоритетных целей образования, их обусловленностью про­блемой воспитания личности ребенка на основе личностно-ориентированного деятельностного подхода. Результатом совершенствования образования на до­школьной ступени являются обновление образовательных программ, активная раз­работка образовательных альтернатив, издание новых методических материалов, создание комплексных и парциальных программ, разработка концептуальных во­просов развития дошкольного образо­вания. (далее…)

Сказкотерапия в ДОУ: функции и виды сказок

Четверг, 23 Янв 2014

Сказкотерапия в ДОУ связана с реализацией трех функций: диагностической, терапевтической и прогностической.

Диагностическая функция сказки помогает определить основные сценарии и стратегии, используемые ребенком при построении модели своего поведения в той или иной ситуации. Это проявляется в том, как ребенок из множества сказок выбирает несколько любимых. Таким образом, он как бы выбирает для себя определенную жизненную модель. Анализ сказочных произведений, заинтересовавших ребенка поможет взрослому выявить (далее…)

Социально-личностное развитие дошкольников в системе внешкольного образования

Среда, 22 Янв 2014

Большинство родителей спят и видят, что их чадо вырастет незаурядной личностью. Именно поэтому они стремятся обнаружить и развить у ребенка способности, которые помогут ему реализовать себя.
На начальном этапе, чтобы понять к чему расположен ребенок, стоит дать ему возможность попробовать себя на различных направлениях деятельности, а не зацикливаться на чем-то одном. Очень часто родители одержимы идеей фикс, что ребенок должен заниматься тем, что выбрали они, тем самым лишая его выбора.

Положительные стороны внешкольного образования. (далее…)