Волшебный Сад Детства

Интересная и полезная статья об обучении иностранному языку детей дошкольного возраста. В статье описаны 10 заданий, которые можно использовать на занятиях с малышами. Статья будет полезна как для педагогов, так и для родителей.

Многие лингвисты и педагоги уверены, что изучение иностранного языка лучше начинать в раннем возрасте. Это могут быть дополнительные занятия в детском саду, учёба в лингвистическом центре или в частном порядке с репетитором. Родители, знающие иностранный язык на высоком уровне, могут и сами обучать ребёнка. В любом случае, следует помнить, что обучение дошкольников иностранному языку должно проходить в игровой форме в виде череды заданий, понятных и интересных ребёнку. Опытные педагоги рекомендуют следующие виды заданий для работы с малышами. (далее…)

Проблема: Нашему малышу 4 года и 2 месяца. Он говорит достаточно чисто, но вот звук «р» ему никак не дается. Стоит ли нам начинать беспокоиться по этому поводу или же еще есть время и проблема может разрешиться сама собой?

Малыш радует родителей, произнося первые слова, пусть даже не всегда правильно. Однако к 3-4 годам близкие люди начинают переживать, если отдельные буквы ребенок не выговаривает. Больше всего проблем возникает с постановкой звука «р». Это одна из самых поздних фонем русского языка, которая зачастую приобретается к 5-6 годам. Однако работать над ней можно начать гораздо раньше. В первую очередь важно понять, с чем связаны сложности малыша в произнесении звука «р». Педиатр или стоматолог помогут определить, не укорочена ли у ребенка уздечка, нет ли дрожащего горлового произношения, не связаны ли трудности с неврологическими проблемами. Если это так, без квалифицированной помощи логопеда не обойтись, а начинать сотрудничать с ним рекомендуется как можно раньше. (далее…)

Данная статья рассказывает об основных особенностях детей индиго. Действительно ли дети с определенными способностями считаются «особенными»? Что влияет на формирование «особенных» детей?

За последние годы средства массовой информации неоднократно заявляли о детях нового поколения – индиго. Истории о них завораживают, шокируют, вызывают огромный интерес. Говорят, что приход этих детей в нашу жизнь создаст рай на Земле или, наоборот, станет началом конца света; что увеличение их количества необратимо, и скоро они вытеснят обычных людей.

Впервые так называемые дети индиго были обнаружены экстрасенсами в 90-х годах прошлого столетия, и их количество постоянно растет. А сегодня, по словам специалистов в этой области, примерно 40 процентов людей возрастной категории 15-25 лет и 70 процентов детей до 10 лет являются особенными.

Кто же такие эти дети на самом деле? Каковы их особенности? (далее…)

Проблема: Должны ли дети с особыми потребностями находиться в обычной среде?

Решение: Мое мнение? Нет. На данный момент — нет. И это не потому, что я против детей с особыми потребностями, а потому, что система дошкольного образования пока не готова повсеместно внедрять подобную работу.

Ребенок с особыми потребностями не должен находиться в обычной среде, за исключением нескольких случаях.

Не во всех садах России есть возможности, оборудование, отдельный персонал и наличие опыта в подобной ситуации. Для воспитателя это стресс, особенно (далее…)

Рождение ребенка всегда приносит много радости, любви и хлопот. И в первое время не важно мальчик или девочка. Однако потом остро встает вопрос воспитания. И вот здесь уже пол играет огромную роль. В статье рассказывается о том, какие существуют особенности в воспитании мальчиков и девочек.

Семейное счастье заключается в детях, часто в своих представлениях мы видим, как одеваем в наряды любимую дочку или из сына воспитываем настоящего защитника. А если оставить все свои мечты и задать вопрос, кого легче вырастить девочку или мальчика? (далее…)

Музыкально-игровую деятельность детей дошкольного возраста возможно строить в виде игры на основе колыбельных песен.

Напевы колыбельных песен — настоящая музыкотерапия: все средства выразительности — темп, мелодика, ритмическая структура — направлены на то, чтобы выровнять пульс, дыхание ребенка, снять эмоциональное возбуждение, успокоить его и усыпить. Мелодии колыбельных песен, состоящие из мягких, «поглаживающих» интонационных оборотов, являются звучащими образами любви и ласки, гармонизируют отношения ребенка с окружающим его миром.

Психотерапевтический и воспитательный эффект колыбельных песен может быть использован в работе с детьми разного возраста. Слова и напев колыбельной песни легко преобразуются в игру, воспитательная цель которой — (далее…)