Волшебный Сад Детства

Рассмотрим основные аспекты психолого-педагогической профилактики употребления психоактивных веществ и роль педагога и психолога дошкольного учреждения в ее проведении:

Цель деятельности педагогического коллектива — это гармоничное развитие ребенка. Эта цель в профилактике наркомании конкретизируется в таких задачах:

— гармонизация отношения ребёнка с окружающим миром и самим собой;

— поощрение социально приемлемых способов самореализации;

— развитие способности к саморегуляции; (далее…)

Ситуация в современном российском обществе складывается таким образом, что к образовательному учреждению предъявляются все более высокие требования в решении жизненно важных проблем, и в первую очередь – сохранения физиче­ского и психического здоровья ребенка (В.А. Родионов). Поэтому вопрос о профилактике употребления психоактивных веществ находится в центре внимания.

Целью профилактической деятельности в нашем центре является интеграция усилий специалистов дошкольного образовательною учреждения в профилактике наркомании и формировании ценностей здорового образа жизни.

В соответствии с этой целью были поставлены следующие задачи: (далее…)

По данным Всемирной организации здравоохранения, сегодня в мире насчитывается более 50 миллионов наркоманов. Анализ зарубежной литературы свидетельствует об интересном, содержательном опыте многих стран в области профилактики наркотической зависимости среди детей и молодежи. Отечественная литература данную проблему рассматривает как социально-психолого-педагогические аспекты предупреждения наркомании, которые становятся в последнее время определяющими. Это обстоятельство в полной мере характерно для образовательной среды в целом.

Современные ученые Д.В. Колесов, Л.П. Николаева, А.А. Гобиани, М.И. Буянов и др. рассматривают антинаркотическое воспитание как комплексную про­блему, включающую в себя социально-психологический и социальный аспекты. По их мнению, профилактика наркомании должна быть связана с формирова­нием ценностей здорового образа жизни, адекватной самооценки, развитием навыков общения и тесном взаимодействии образовательного учреждения, семьи, общественности и коллектива. (далее…)

Кукольный театр в детском саду на сегодняшний день является одним из распространенных видов детского творчества. И при этом достаточно эффективным средством развития творческих способностей дошкольников. Более того, мы можем отметить, что подобная театрализованная деятельность ребенка способствует развитию всего комплекса интегративных качеств личности. Однако самым важным, на наш взгляд, является то, что в данном виде деятельности ребенок получает огромное эмоциональное наслаждение, когда входит в изображаемую ситуацию, разыгрывает образы, подражая тому, что видел, что его когда-то заинтересовало.

Театрализованная деятельность в кукольном театре в детском саду развивает познавательные интересы и способности детей, ведь ребенок получает достаточно специфические знания из области театрального искусства, что заинтересовывает, обеспечивает развитие любознательности, формирует стремление к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действий. При разыгрывании кукольного спектакля у ребенка развивается (далее…)

Оздоровительно-профилактическая работа в ДОУ должна строиться на основе анализа заболеваемости в предыдущие годы, диагностических данных о состоянии здоровья детей, об уровне их физического развития.

Анализ работы нашего ДОУ показывает, что ежегодно отмечается три периода повышения заболеваемости: осеннее, весеннее межсезонье и зима.

Наложение кривых заболеваемости за несколько лет позволяет определить (приблизительно) начало опасного периода и своевременно подготовить организм ребенка  к наступлению неблагоприятного сезона.

Для систематизирования данной работы  разработан оздоровительно-профилактический план: (далее…)

Конспект непосредственной образовательной деятельности предназначен для реализации познавательно-речевого направления развития дошкольников с учетом внедрения регионального компонента. Доминирующей образовательной областью выступает «Чтение художественной литературы».

Ф.И.О., должность педагога: Назарова Рина Николаевна, воспитатель МБДОУ № 190 г. Оренбурга.

Тема: Добро и красота в сказке С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»

Возрастная группа: подготовительная

Цель: формировать у детей интерес и потребность в чтении волшебных сказок, а также умения воспринимать их как произведения устного народного творчества.

Задачи: (далее…)