Волшебный Сад Детства

Актуальность проблемы профилактики и коррекции неврозов у ода­ренных дошкольников заключается в том, что уже на правительственном уровне обсуждаются вопросы необходимости наращивания интеллекту­альных ресурсов общества и охраны здоровья людей, от чего зависят эко­номика, политика и культура, обороноспособность нашей страны. При этом уделяется внимание реформе образования, начиная с дошкольного, и поиску и поддержке одаренных детей и молодежи.

Мы разделяем точку зрения Л.В. Трубайчук, которая, ссылаясь на западных ученых, рассматривает творческую направленность личности как предтечу одаренности, являющуюся врожденной для всех людей, но которая теряется большинством под воздействием среды. При этом на ос­новании многообразных подходов в исследовании феномена одаренности детей отечественными и зарубежными психологами мы рассматриваем одаренность как совокупность индивидуальных свойств личности, обус­лавливающую достижение наивысших результатов в определенных видах деятельности. (далее…)

Развитие творческой личности является приоритетным направле­нием в образовании и воспитании подрастающего поколения, поскольку творчество — залог прогресса в науке, технике, искусстве и обществен­ной жизни в целом. На сегодняшний день творчество считается одной из наиболее содержательных форм психической активности лич­ности, обеспечивающих успешное выполнение самых разнообразных де­ятельностей.

Ряд исследователей в области психологии и педагогики включа­ет творчество как важный компонент в структуру одаренности личнос­ти (Д.Б. Богоявленская, A.M. Матюшкин, Дж. Рензулли, А.И. Савенков и др.). По мнению Л.С. Выготского, несмотря на то, что дошкольник еще не способен создать что-то принципиально и общественно ценное, но субъ­ективно для ребенка его творческие попытки, являясь результатом актив­ной работы образного мышления и воображения, определенного волевого действия и эмоционального переживания, вдохновения, имеют большое значение для развития его личности и творчества. В творчестве ребенок создает себя. Однако, в развитии творческих способностей дошкольников особая роль принадлежит и педагогу. (далее…)

Программа «Танцуем вместе с мамой» разработана для детей от 1,5 до 3-х лет. У кого-то возникнет вопрос: Зачем начинать заниматься с де­тьми так рано? Во-первых для того, чтобы способствовать формированию детско-родительских отношений. А во-вторых, необходимость приобщения ребенка к миру искусства с самого раннего возраста сегодня доказана медиками, психологами и пе­дагогами. Так, академик М.Л. Лазарев (профессор, доктор медицинских наук, член Академии педагогических и социальных наук, кандидат пси­хологических наук) доказывает, что через активное восприятие музыки, движения и цвета, создаются благоприятные условия для формирования умственной деятельности ребенка. (далее…)