| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | ||||
5. Круглый стол для педагогов «Понять — значит почувствовать»
Чуткость к радостям и горю воспитывается только в детстве. В этом возрасте сердце особенно чутко откликается на человеческие переживания, беды, грусть и одиночество. Дети будто перевоплощаются, представляя себя на месте другого человека. (далее…)
3. Тренинг для педагогов «Знание и познания…»Думаете, что троны и короны в нашем мире достаются самым умным? Ошибаетесь. Гораздо больше шансов стать успешными в жизни у эмоционально одарённых людей, тех у кого достаточно хорошо развит эмоциональный интеллект. Как вы думаете, почему? (Воспитатели высказывают точку зрения по данному вопросу)
Не будет лишним напомнить, что в понятие «эмоциональная одаренность» или «душевные качества» входят не только межлично-стные свойства, как общительность, способность к сопереживанию, но и качества, оносящиеся к управлению своей внутренней жизнью: (далее…)
4. Консультация для педагогов «Взрослые на планете Детства» (Воспитание Чувств)«Одной из наиболее злостных ошибок является суждение, что педагогика — это наука о ребёнке, а не о человеке. Нет детей — есть люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей — сто людей, которые не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди». Я. Корчак (далее…)
2. Тайны внутреннего мира Человека. Подготовка к беседе-дискуссии с дошкольниками: «Ум или Чувства?!?»
Предлагаемый материал поможет педагогу подготовиться к беседе-дискуссии с дошкольниками о значимости эмоциональной сферы личности человека.
Мы, взрослые (педагоги, родители), можем помочь детям«обрести себя в этом мире». «Нет науки ,которой было бы труднее овладеть, чем умение хорошо и согласно всем естественным законам прожить эту жизнь», а значит стать — СЧАСТЛИВЫМИ. (далее…)
Специфической особенностью половой идентификации дошкольников является ее преимущественно стихийный характер. Овладение половыми ролями в дошкольном детстве в основном происходит под влиянием ближайшего окружения ребенка, его семьи, которое определяется более или менее четкими имплицитными представлениями родителей о полоролевом поведении. Кроме того, на овладение дошкольниками половыми ролями влияют также сверстники, воздействие которых носит стихийный характер. Подобное же влияние оказывают воспитатели дошкольных образовательных учреждений, средства массовой информации, литература. Поэтому до 5-6 лет, (далее…)
ДЕТСКИЙ ТУРИЗМ В СИСТЕМЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДОУ
Спорт, физическая культура — одни из самых эффективных средств профилактики заболеваний, укрепления здоровья, поддержания высокой работоспособности человека, профилактики психоэмоционального напряжения, а также нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения и подготовки их к защите Родины.
В период модернизации дошкольного образования педагогам ДОУ разрешено расширять и углублять сеть образовательных услуг, включая в режим дня, кроме программных, еще и другие виды занятий. Одним из таких новых видов может стать туризм в детском саду, который (далее…)
