Волшебный Сад Детства

В последние годы система дошкольного образования в России претерпевает значительные преобразования, а именно:

— рассматривается вопрос стандартизации дошкольного образования с учетом специфики развития ребенка-дошкольника;

— происходят изменения в структуре общественного дошкольного образования: появляются различные виды дошкольных учреждений, происходит развитие различных моделей образования дошкольников;

— развивается вариативное содержание, ориентированное на различные подходы к процессу развития ребенка, что приводит к необходимости создания каждым дошкольным образовательным учреждением своей модели организации образовательного процесса. (далее…)

Воспитательно-образовательный процесс в детском саду подчинен решению определённых педагогических задач. Эти задачи прописаны в программе, по которой работает детский сад.

Качество воспитательно-образовательной работы зависит непос­редственно от самого педагога, от его квалификации, от того, какие ме­тоды и приёмы применяет педагог при решении этих задач. Педагоги до­вольно часто испытывают затруднение в выборе наиболее оптимальных методик, которые и позволяют решать им дидактические задачи. Помочь педагогу в этом выборе — и есть основная задача методической службы в детском саду. Сегодня реальный уровень постановки методической рабо­ты в ДОУ становится одним из важнейших критериев его деятельности. (далее…)

Предлагаем Вашему вниманию опыт внедрения инноваций МДОУ №453 г. Челябинска. В предыдущей статье мы рассматривали диагностические методики, применяемые в ДОУ для изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности. В данной статье мы познакомимся с результатами диагностики, проведенной в ДОУ.

Количественный показатель благоприятности социально-психоло­гического климата коллектива составил 81%, что обозначает высокую степень благоприятности.

Анализ показал, что наиболее высокие индексы получили следующие свойства, характеризующие социально-психологический климат в ДОУ: (далее…)

Предлагаем Вашему вниманию опыт внедрения инноваций МДОУ №453 г. Челябинска.

Методическая работа в системе инновационной деятельности зани­мает особое место, так как, прежде всего, способствует активизации лич­ности педагога, развитию творческой деятельности.

Мы хотим видеть своих педагогов образованными, интеллектуаль­ными людьми, владеющими грамотной красивой речью, умением управ­лять своим темпераментом. Безусловно, невозможно требовать, чтобы это был идеальный человек, без недостатков, но важно, чтобы это была лич­ность, находящаяся в процессе постоянной работы над собой, ведь воспи­тание — это, в первую очередь, процесс самовоспитания. (далее…)