Архивы за Апрель, 2012

НОД в детском саду. Интеграция физкультуры и математики

Среда, 25 Апр 2012

Конспект НОД в детском саду «На помощь зайчикам» (младшая группа)

Организация НОД в детском саду в форме совместной деятельности взрослого и детей – это не только этап в развитии лю­бого вида детской деятельности, это еще и особая система их взаимоотношений и вза­имодействия. Сущностные признаки сов­местной деятельности взрослых и детей – наличие партнерской (равноправной) позиции взрослого и партнерской формы ор­ганизации (сотрудничество взрослого и де­тей, возможность свободного размещения, перемещения и общения детей). Речь идет, безусловно, не об абсолютном равенстве педагога и ре­бенка, а об их равноценности в процессе совместной деятельности и реализации НОД в детском саду.

Предлагаем Вашему вниманию конспект НОД «На помощь зайчикам» для детей II-ой младшей группы, подготовленный педагогом МДОУ №125 г. Орска Шлепнёвой В.Н. (далее…)

Развитие ребенка в детской субкультуре

Вторник, 24 Апр 2012

Анализ психоло-педагогической литературы позволяет говорить о достаточно устоявшемся в научной литературе определении и понимании сущности явления субкультуры. Многие вопросы, связанные с выявлением внутренней структуры субкультуры детей достаточно широко изучены в современных научных исследованиях.

Детская субкультура, носителем которой является детское сообщество, занимая особое место в общечеловеческой культуре, выполняет функции первичной социализации ребенка. Она предстает как культурное пространство и круг общения, помогающий адаптироваться в социуме и создать свои автономные нормы и формы поведения, она определяет в дальнейшем выбор субкультуры детьми. (далее…)

Конспект родительского собрания в детском саду

Понедельник, 23 Апр 2012

Предлагаем Вашему вниманию план- конспект родительского собрания в детском саду по теме «Будьте здоровы», разработанный педагогами дошкольных образовательных учреждений г. Орска Оренбургской области.

Перед началом  собрания родители знакомятся с материалом выставки литературы о сохранении и укреплении здоровья детей.

 1. Радиостанция «Малышок» или видеосъемка.

Воспитатель предлагает родителям прослушать размышления детей о здоровье. (далее…)

Дополнительная образовательная программа "Вместе веселее…"

Воскресенье, 22 Апр 2012

Дополнительная образовательная программа «Вместе веселее…»

(МДОАУ №23 г. Новотроицка)

Автор: Тюмайкина Екатерина Александровна

Образовательная область: Социализация

Срок реализации: 2 года

Возраст детей: 5-7 лет

Цель: развитие социальных умений и коммуникативной гибкости у детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

1. Учить преодолевать застенчивость, нерешительность, неуверенность в себе, внутренне раскрепощаться.

2. Развивать язык жестов, мимики и пантомимики, дать понять, что кроме речевых существуют и другие средства общения.

3. Познакомить с эмоциями человека, осознать собственные эмоции и чувства, научиться распознавать эмоциональные реакции других людей и развивать умение адекватно выражать свои эмоции.

4. Развивать навыки совместной деятельности в коллективе; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; осознавать свою собственную уникальность; формировать способность выражать словом свои чувства; понимать другого; уметь согласовывать свои действия с действиями партнёра.

Пояснительная записка (далее…)

Дополнительная образовательная программа «Вместе веселее…»

Воскресенье, 22 Апр 2012

Дополнительная образовательная программа «Вместе веселее…»

(МДОАУ №23 г. Новотроицка)

Автор: Тюмайкина Екатерина Александровна

Образовательная область: Социализация

Срок реализации: 2 года

Возраст детей: 5-7 лет

Цель: развитие социальных умений и коммуникативной гибкости у детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

1. Учить преодолевать застенчивость, нерешительность, неуверенность в себе, внутренне раскрепощаться.

2. Развивать язык жестов, мимики и пантомимики, дать понять, что кроме речевых существуют и другие средства общения.

3. Познакомить с эмоциями человека, осознать собственные эмоции и чувства, научиться распознавать эмоциональные реакции других людей и развивать умение адекватно выражать свои эмоции.

4. Развивать навыки совместной деятельности в коллективе; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; осознавать свою собственную уникальность; формировать способность выражать словом свои чувства; понимать другого; уметь согласовывать свои действия с действиями партнёра.

Пояснительная записка (далее…)