Волшебный Сад Детства

Весеннее пробуждение медвежат

Мастер класс для родителей дошкольников по теме: «Проведение комплекса оздоровительного массажа с детьми дошкольного возраста».

Цель работы с родителями: Повышение педагогического мастерства родителей по разделу «Семья — здоровый образ жизни»; формирование у родителей ответственности за здоровье своих детей; приобретение навыков самомассажа.

Цели работы с детьми: (далее…)

В прошлой статье мы рассмотрели такую методику оздоровления детей как техника медитативного рисунка — мандала. Сегодня мы рассмотрим практические рекомендации о том, как организовать рисование мандалы с дошкольником в домашних условиях с целью развития творческих способностей ребенка, для обеспечения его психологического комфорта и укрепления детско-родительских отношений.

Очень полезно создавать мандалы, собравшись всей семьей. Этот процесс сблизит и укрепит семью, создаст доверительную семейную атмосферу, поможет лучше понять своего ребенка и других членов семьи, послужит началом замечательной семейной традиции [Кожохина С.К., 2006; с.65].

1 этап. Подготовка (далее…)

Мы с вами за все в ответе:

За мир, за улыбки,

За счастье детей на свете

В ответе ты и я.

Какими вырастут дети,

Такой и будет Земля.

А . Баруздин

Все дети от природы талантливы, так считает воспитатель МДОУ  «Детский сад «Одуванчик» с. Каменноозерное Оренбургской области  Наталья Ивановна Олейник. И в каждом есть творческое начало, надо только его пробудить. С ней  труд­но не согласиться… Это действительно так!

Сможет ли раскрыться талант ребенка, не угаснет ли, не увянет?! Во многом это зависит от нас, взрослых, педагогов и родителей.

О значимости взаимодействия ДОУ и семьи много написано, не раз говорилось, но мы не перестаем возвращаться к этому вопросу снова и снова. Дело в том, что (далее…)

Как на горке, на горе

На широком на дворе

Кто на санках, Кто на лыжах,

Кто повыше, Кто пониже,

Кто потише, Кто с разбегу,

Кто по льду, Кто по снегу.

С горки — ух, На горку — ух,

Бух! Захватывает дух!

А. Прокофьев

Зимняя прогулка… Что может быть прекраснее?! Искрящийся на солнце снег, сугробы, сосульки ледяные глыбы не только необыкновенно красивы, но и очень интересны. Сколько занимательных веселых игр предлагает зима! И при этом дарит здоровье и хорошее настроение.

Организация и проведение прогулок с детьми в зимний период должны учитывать, что пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для их физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

При этом, правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей. Дети получают информацию о состоянии природы и о зимней погоде (экологический компонент); принимают участие в постройке горок и фигурок из снега (трудовое воспитание); изучают свойства снега, льда (познавательное развитие); катаются с горок, на санках, на лыжах (физическое развитие); взаимодействуют, общаются, договариваются, обсуждают (коммуникативное развитие); вспоминают песенки, пословицы, поговорки, стихи, картины зимней тематики (художественно-эстетическое развитие) и конечно же играют, что делает зимнюю прогулку очень увлекательным занятием.

Предлагаем Вашему вниманию методические рекомендации по организации и проведению прогулок с детьми, подготовленные Тюмайкиной Екатериной Александровной, старшим воспитателем муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №23 «Рябинка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников г. Новотроицка Оренбургской области» (далее…)

Лапшина Ольга Валентиновна – воспитатель МДОУ  «ЦРР – детский сад № 104 « Золотая рыбка» г. Орска

Полноценное дошкольное образование невозможно без тесного контакта и взаимодействия с семьями воспитанников ДОУ. Большое внимание в  модели совместной деятельности семьи и ДОУ по физическому воспитанию дошкольника я отвожу просветительской работе с родителями воспитанников, целью которой является разъяснительная работа и рекомендации по формированию положительной мотивации к здоровому образу жизни.

Свою работу с родителями я осуществляю в двух направлениях: с коллективом родителей (очно-заочно) и индивидуально (дистанционно).

Работа с коллективом родителей заключается в проведении собраний, лекций, конференций и групповых бесед.

Собрания, консультации – формы работы с родителями, которые я часто применяла в ходе своей работы. Основная задача такой работы – активизировать педагогическую воспитательную деятельность семьи, придать ей целенаправленный общественно-значимый характер. (далее…)

Уважаемые родители!

Подготовка детей к школе – многогранная задача, которая охватывает все сферы жизни ребенка. Одним из самых главных аспектов ее является формирование универсальных учебных действий.

Помощь семьи в этом процессе совершенно необходима.

Выделяются следующие условия формирования универсальных учебных действий (далее УУД): (далее…)