Направленность духовно-творческой самореализации одаренных дошкольников. Статья 5.
Воскресенье, 23 Сен 2012
ОКОНЧАНИЕ. Начало — статья 1, статья 2, статья 3, статья 4.
В рефлексивной деятельности дошкольников мы определяли направленность самореализации: «кому и какова польза от того, что ты любишь делать?». 78% детей готовы творить для других — семейный круг и друзья, редко для всего мира, для всех людей. 12% дошкольников стараются, чтобы польза была и им самим, и их близким, например: «… я люблю и уборку делать, а это и мне чисто, и маму радует». 25,5% детей определили полезность самореализации только для себя.
Исходя из полученных данных анкетирования, обозначим ценностные аспекты самореализации современного дошкольника. Ребенок 6-7 лет стремится к самовыражению, он способен к анализу собственных продуктов духовно-творческой деятельности, умеет обосновывать свои замыслы, способен проектировать созидательную творческую деятельность, чтобы сделать мир лучше. Стремится к (далее…)
