Волшебный Сад Детства

Проблема. Ребенок любит играть на детской площадке, но пока у него получается там только ссориться? Статья расскажет о том, как избежать детских конфликтов на площадке и научить ребенка основным правилам поведения.

Решение. Малыш не может дождаться очередного похода на детскую площадку? Мама и сама бы с удовольствием ходила бы туда чаще, если бы он себя вел хорошо. Но как научить ребенка дружить, а не устраивать очередные разборки?

Ребенок стремится играть со своими сверстниками, но почему-то у него пока не получается. Как обычно себя ведет малыш, когда приходит на детскую площадку? Забирает чужую лопаточку и ведерко, сталкивает другого ребенка, чтобы покататься на качелях. А если обиженный малыш ответит тем же, то вскоре они оба окажутся в слезах. Из-за подобных детских конфликтов многие родители стараются не водить ребенка на площадки или водить в утреннее время, когда там практически никого нет. (далее…)

Сегодня мы продолжаем разговор о трудовом воспитании дошкольников и предлагаем Вашему вниманию конспект совместной образовательной деятельности детей и родителей в рамках образовательной области Труд (для детей старшего возраста).

Цель: Закрепление навыков самостоятельного выполнения полного трудового процесса (от постановки цели до результата).

Задачи:

— Учить детей украшать десерт (торт, мороженое).

— Развивать творчество детей.

— Способствовать становлению гигиенической культуры ребенка во время приготовления пищи.

Оборудование: игрушка-поваренок, костюм Шапокляк, аудиозапись, 2 маленьких флажка, разнос для мороженого, шпажки, доски разделочные, 4 ножа, блюдо для фруктов, кувшин для сока, кухонный ком­байн, посуда для сервировки стола. (далее…)

Е.В. Михеева
Оренбургский государственный педагогический университет

Опубликовано: Наука. Образование. Молодежь: материалы VI всерос. Науч. Конф. молодых ученых, (Майкоп, 5-6 февраля 2009г.) – Майкоп: Изд-во АГУ, 2009. – Т I. – С.141-144.

Дошкольное образование выделяет проблему игры в дошкольном возрасте как одну из самых сложных и интересных проблем современности. Игра в воспитательном процессе – это образная модель жизненных ситуаций, воспроизведенная в условиях соответствующей предметно-развивающей среды детского сада. Хорошо известно, что игра – это фундамент будущих социальных отношений ребенка-дошкольника, его успешности в мире других людей. Именно в ней ребенок обретает первичные навыки и опыт взаимодействия с окружающими, примеряет на себя самые разные социальные роли. (далее…)

Одним из интегрированных направлений социально-личностного и познавательно-речевого развития дошкольников является ознакомление с трудом взрослых. Ребенок дошкольного возраста повсюду сталкивается с трудом взрослых (в семье, в детском саду, в доступном общественном окружении) и пользуется его результатами. Чтобы это пользование не превратилось в потребительское отношение необходимо последовательное и систематическое ознакомление детей с трудом взрослых сначала в ближайшем окружении, а впоследствии и за пределами семьи и дошкольного учреждения. (далее…)

Проблема. Я работаю в детском саду всего 4 года. Сейчас у меня старшая группа. В своей работе столкнулась со следующей проблемой: некоторые дети в группе дразнятся и обзываются и никакие увещевания о том, что так делать нехорошо не помогают. Они постоянно придумывают обидные клички друг другу, делают колкие замечания и потом из-за этого ссорятся. Как избавить детей от столь вредного взаимодействия.

Решение. Не спешите делать вывод о том, что это вредно. Детские дразнилки и обзывалки имеют огромное значение для развития детей. Это одна из воспитательных функций детской субкультуры, автономной от взрослого, которая способствует первичной социализации ребенка. Это (далее…)

Этикет для дошкольников — это и вежливые слова в ситуациях повседневного общения и в целом поведение в разнообразных жизненных ситуациях.

Образовательная работа по проблеме этического воспитания детей может строиться по таким модулям, которые раскрывают особенности поведения человека в общественных местах и в природе, за столом и среди сверстников, правила речевого взаимодействия.

Предлагаем Вашему вниманию примерное программное содержание образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста по вариативной программе «Страна этикета». Важное правило заключается в том, что этикет для дошкольников преподносится как норма повседневного общения, а не как поведение в том или ином отдельном случае. Дети должны усвоить, что быть культурным нужно всегда, а не по определенным дням или с определенными людьми. (далее…)