Архивы за Март 20th, 2012

Непосредственная образовательная деятельность "История военных лет"

Вторник, 20 Мар 2012

Рубрика 1. История военных лет

Непосредственная образовательная деятельность в образовательной области «Коммуникация» (коммуникативная деятельность детей)

Цель: познакомить детей с хроникой военных лет, показать мужество наших бойцов, воспитывать чувство гордости и уважения к защитникам Родины.

Вспомогательные материалы для непосредственной образовательной деятельности:

Рассказ воспитателя о Великой Отечественной Войне. (далее…)

Непосредственная образовательная деятельность «История военных лет»

Вторник, 20 Мар 2012

Рубрика 1. История военных лет

Непосредственная образовательная деятельность в образовательной области «Коммуникация» (коммуникативная деятельность детей)

Цель: познакомить детей с хроникой военных лет, показать мужество наших бойцов, воспитывать чувство гордости и уважения к защитникам Родины.

Вспомогательные материалы для непосредственной образовательной деятельности:

Рассказ воспитателя о Великой Отечественной Войне. (далее…)

Организация непосредственной образовательной деятельности по теме "Мы живы, пока память жива"

Вторник, 20 Мар 2012

Актуальность непосредственной образовательной деятельности по проблемам патриотического воспитания детей связана с целым комплексом причин:

— с дефицитом нравственности, снижением уровня духовности в обществе;

— с потерей чувства гражданственности;

— с необходимостью обновления содержания, методов и форм патриотического воспитания;

— с потерей чувства стабильности, «заземленности», отсутствием гордости за место, где живешь,  отсутствием основ и необоснованный «перекрой» истории.

Во всем этом хаосе педагогу приходится осуществлять гражданско-патриотическое воспитание дошкольников, потому что именно в этом возрасте закладываются первые «зерна» патриотичной личности.

Предлагаем Вашему вниманию подборку (далее…)

Организация непосредственной образовательной деятельности по теме «Мы живы, пока память жива»

Вторник, 20 Мар 2012

Актуальность непосредственной образовательной деятельности по проблемам патриотического воспитания детей связана с целым комплексом причин:

— с дефицитом нравственности, снижением уровня духовности в обществе;

— с потерей чувства гражданственности;

— с необходимостью обновления содержания, методов и форм патриотического воспитания;

— с потерей чувства стабильности, «заземленности», отсутствием гордости за место, где живешь,  отсутствием основ и необоснованный «перекрой» истории.

Во всем этом хаосе педагогу приходится осуществлять гражданско-патриотическое воспитание дошкольников, потому что именно в этом возрасте закладываются первые «зерна» патриотичной личности.

Предлагаем Вашему вниманию подборку (далее…)