Волшебный Сад Детства

Трудовое воспитание дошкольников — одно из важных направлений работы современного детского сада. Оно практически невозможно без тесного взаимодействия дошкольного учреждения с семьями воспитанников и очень затруднено отсутствием соответствующей разнообразной предметно-развивающей среды для организации трудовой деятельности детей.

Основополагающие задачи для образовательной области «Труд» прописаны в Федеральных государственных требованиях, которые предполагают развитие трудовой деятельности детей; воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. (далее…)

Если считать, что коммуникативное поведение является компонентом национальной культуры, то коммуникативное поведение ребенка можно рассматривать как компонент детской субкультуры. Изучить коммуникативное поведение ребенка возможно в процессе наблюдения, результаты которых помогут педагогу организовать работу по преодолению недостатков коммуникативного поведения у дошкольников.

Такие наблюдения проводятся в естественной обстановке, не требуют выделения специального времени и не нуждаются в протоколировании. Однако при этом необходимо учитывать, что для наблюдения следует выбирать периоды наивысшей речевой активности детей в самостоятельной, инициируемой ребенком деятельности. Это может быть свободное, не регламентируемой взрослым общение детей друг с другом в процессе сюжетно-ролевой игры, продуктивной деятельности, на прогулке и т.п. (далее…)

Предлагаем Вашему вниманию презентацию программы «Маленькие ученые», выполненной педагогами дошкольного образования Оренбургской области в рамках курсов базового повышения квалификации, а также планирование и содержание образовательной деятельности по данной программе.

«Маленькие ученые» – дополнительная программа, разработка которой осуществлена в соответствии с Федеральными государственными требованиями и предназначена для детей старшего возраста. Программа направлена на развитие познавательно-исследовательской деятельности детей и на интегрированное решение задач таких образовательных областей как «Познание», «Коммуникация», «Социализация» в познавательно-исследовательская деятельности дошкольников.

Планирование работы по программе «Маленькие ученые» (далее…)

Как мы уже писали ранее, нами были разработаны и апробированы модели рефлексивной деятельности, а именно спе­циально-организованной деятельности, побуждающей детей к познанию образа «Я» мальчика (девочки), полоролевым коммуникациям, сотрудни­честву и саморазвитию. Рассмотрим эти модели подробнее:

Рефлексивно-поисковая модель деятельности обеспечивала до­стижение цели в развитии культуры рефлексивного мышления, речевых коммуникаций, интеллектуальных и социальных способностей, организа­ции совместной деятельности.

Логика построения модели: (далее…)