Волшебный Сад Детства

Предлагаем Вашему вниманию план-конспект коммуникативной деятельности детей подготовительной к школе группы на тему «Беседа о родном городе». Конспект  подготовлен воспитателем  первой категории МДОАУ «Детский сад № 14 «Дельфин» г. Новотроицка Оренбургской области Поднозовой Натальей Александровной. Предполагается, что образовательная работа будет проводиться в краеведческом мини-музее детского сада.

Программное содержание:

1.     Закрепить и уточнить знания детей о родном городе, его прошлом и настоящем, о людях города.

2.     Воспитать в детях любовь к родному городу, чувство гордости за людей,  которые строили его, живут и работают в нем.

Словарь: геологи, железная руда, комбинат, парк.

План. (далее…)

Вырастить ребенка, вырастить сад,

Нет счастья выше и труднее от века

И только тот, кто сам душой богат,

Дает миру не жильца, а Человека.

Многие способности, таланты человека имеют ярко выраженную сенсорную основу: таятся в кончиках пальцев, в умении тонко чувствовать запах, цвет, звуки.

Умственное развитие также начинается через чувственное познание окружающего мира.

По словам Л. Выготского «для всякого обучения существуют оптимальные, то есть наиболее благоприятные сроки. Отказ от них неблагоприятно отражается на ходе умственного развития ребенка». Младший возраст является наиболее благоприятным для воспитания сенсорной культуры ребенка.

Само понятие сенсорика произошло от латинского слова census — чувство.

Под воспитанием сенсорной культуры ребенка  в настоящее время понимают «целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений)». Сенсорное развитие осуществляется в (далее…)

Социально-личностное развитие дошкольников, согласно Федеральным государственным требованиям, включат в себя освоение детьми таких образовательных областей как Социализация, Безопасность и Труд.

Содержание образовательной области Безопасность направлено на достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).

Содержание образовательной области Социализация направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений.

Содержание образовательной области Труд направлено на достижение цели формирования положительного отношения к труду.

Как мы видим, данные образовательные области очень тесно связаны с жизнью и бытом современной семьи, а следовательно социально-личностное развитие дошкольников в процессе ознакомления с данной темой будет эффективным, так как она близка и понятна детям.

Предлагаем Вашему вниманию конспект непосредственной образовательной деятельности, разработанный Елисеевой Светланой Викторовной, воспитателем МДОАУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников «Маячок» № 107 г. Орска» (далее…)

Стихи о природе для детей — это первый шаг на пути познания ребенком окружающего его природного мира, на пути освоения духовного опыта взаимодействия человечества с природой, на пути формирования собственного экологического идеала.

С каким экологическими идеалами в сознании вырастут наши дети: заботливыми, бережливыми хозяевами природы или равнодушными, жестокими потребителями-разрушителями — зависит от нас, взрослых. В первую очередь от того, какой пример отношения и взаимодействия с природой показываем мы детям. А во вторую — от наших эмоций, нашего душевного отклика на те или иные явления, объекты природы. (далее…)

Распевание  организует и дисциплинирует детей, способствует образованию певческих навыков (дыхание, звукообразование, звуковедение, правильное произношение гласных).   На распевание отводится 2-3 минуты в начале занятия, причём лучше петь стоя.

В работе с дошкольниками лучше всего использовать сказки-распевания по сюжету какого-либо художественного произведения или отражающие какие-либо собития из жизни дошкольников. Сказки распевания для детей активизируют дошкольников, создают положительную эмоциональную атмосферу с самого начала занятия. И кроме того позволяют решать такие важные задачи, как:

 1) Разогревание и настройка голосового аппарата, подготовка юных певцов к работе.

2) Развитие вокально хоровых навыков, достижения качественного и красивого звучания в произведениях.   (далее…)

Мы с вами за все в ответе:

За мир, за улыбки,

За счастье детей на свете

В ответе ты и я.

Какими вырастут дети,

Такой и будет Земля.

А . Баруздин

Все дети от природы талантливы, так считает воспитатель МДОУ  «Детский сад «Одуванчик» с. Каменноозерное Оренбургской области  Наталья Ивановна Олейник. И в каждом есть творческое начало, надо только его пробудить. С ней  труд­но не согласиться… Это действительно так!

Сможет ли раскрыться талант ребенка, не угаснет ли, не увянет?! Во многом это зависит от нас, взрослых, педагогов и родителей.

О значимости взаимодействия ДОУ и семьи много написано, не раз говорилось, но мы не перестаем возвращаться к этому вопросу снова и снова. Дело в том, что (далее…)