Волшебный Сад Детства

Предлагаем Вашему вниманию опыт внедрения инноваций МДОУ №453 г. Челябинска. В предыдущей статье мы рассматривали диагностические методики, применяемые в ДОУ для изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности. В данной статье мы познакомимся с результатами диагностики, проведенной в ДОУ.

Количественный показатель благоприятности социально-психоло­гического климата коллектива составил 81%, что обозначает высокую степень благоприятности.

Анализ показал, что наиболее высокие индексы получили следующие свойства, характеризующие социально-психологический климат в ДОУ: (далее…)

Предлагаем Вашему вниманию опыт внедрения инноваций МДОУ №453 г. Челябинска.

Методическая работа в системе инновационной деятельности зани­мает особое место, так как, прежде всего, способствует активизации лич­ности педагога, развитию творческой деятельности.

Мы хотим видеть своих педагогов образованными, интеллектуаль­ными людьми, владеющими грамотной красивой речью, умением управ­лять своим темпераментом. Безусловно, невозможно требовать, чтобы это был идеальный человек, без недостатков, но важно, чтобы это была лич­ность, находящаяся в процессе постоянной работы над собой, ведь воспи­тание — это, в первую очередь, процесс самовоспитания. (далее…)

Для современного дошкольного образования характерны два про­цесса: во-первых, пересмотр целей и задач работы с детьми, характера отношений с ними; во-вторых, принцип организации жизни, воспитания и образования, как педагогов, так и детей. На взгляд педагогического кол­лектива детского сада № 453 г. Челябинска, коренное изменение системы работы с дошкольниками заключается в формировании творческого мыш­ления и обучении способам обработки информации. (далее…)

В современном творчестве изменилось отношение к самой звуковой материи музыки. Эстетическая ценность музыкального звука как символа культуры, как звучащего мироощущения эпохи, стиля подверглась пере­осмыслению. Современное звучание воссоединилось, подобно тому, как это было в архаическую эпоху, с шумами окружающего мира, с речевым интонированием человека, добавив в эту палитру звуковые «краски» тех­нического прогресса и синтезированные электронные звучания.

Шумовые эффекты давно заняли прочное место в музыкальной практике современности, став одним из ярких средств выразительности в детском игровом творчестве. Музыкальная педагогика преобразовала этот прием в (далее…)