Архивы за Январь 3rd, 2012

Логико-математическое развитие дошкольников в процессе формирования краеведческих представлений

Вторник, 03 Янв 2012

В организации логико-математического   развития дошкольников в процессе освоения краеведческих представлений математи­ческое содержание может быть «востребованным» и способство­вать более дифференцированному восприятию исторических фактов, культурных традиций, художественно-эстетических до­стопримечательностей (А.М. Вербенец).

Дошкольное образование в условиях модернизации предлагает делать акцент не на формировании знаниевой базы, а развитии познавательных интересов. Поэтому в ряде методических разработок предусматривается «насыще­ние» процесса освоения краеведческих представлений математи­ческим содержанием; математические действия и представления являются своеобразным инструментом, помогающим уточнить знания о достопримечательностях города или села. При этом процесс математического развития опосредован эстетической и куль­турной ценностью изучаемых объектов. Например,

(далее…)