Архивы за Июль 30th, 2012

Игровые обучающие ситуации как нетрадиционная форма работы с дошкольниками

Понедельник, 30 Июл 2012

Игровые обучающие ситуации как нетрадиционная форма работы с дошкольникамильцова, О.М., Терехова, А.Н. Игровые обучающие ситуации как нетрадиционная форма работы с дошкольниками / О.М. Ельцова, А.Н. Терехова // Начальная школа плюс До и После. — 2012. – №1.

Ключевые слова: речевая культура, игровые обучающие ситуации, ситуации-иллюстрации, ситуации-упражнения, ситуации-проблемы, ситуации-оценки.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В Федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ) акцент со знаний, умений и навыков переносится на формирование общей культуры детей, важной составляющей которой является речевая культура. Согласно ФГТ, сегодня нужны новые формы работы, которые позволяли бы педагогам, образно говоря, так обучать дошкольников, чтобы они об этом даже не догадывались. Наконец, в ФГТ педагогам-практикам предлагается: (далее…)

Насилля над дітьми

Понедельник, 30 Июл 2012

Якщо я чимось на тебе не схожий,

Я цим зовсім тебе не ображаю,

 А, напроти, обдаровую.

Сент Екзюпері

II. Сьогодні про майбутнє. Простір «Я» : реальність та  життєва проблема.

«Право на щастя складає невід’ємне право людини» (К.Д. Ушинський)

«Право – це все те, що істино і справедливо» (В. Гюго).

Хіба не істино і справедливо те, що кожна дитина варта щастя, тобто має право  на щастя. Який дорослий з цим не погодиться? Хіба що великий егоїст,  правовий нігіліст, або психопатична (антисоціальна) особистість.

У кожної дорослої людини своє уявлення про щастя. Переконання ж дітей усіх країн, усіх континентів на таке філософське питання: “що таке щастя?”- схожі. Для дітей щастя – (далее…)