Архивы за Июль 2nd, 2012

Интегрированная познавательная задача как системообразующий фактор художественно-творческого развития ребенка

Понедельник, 02 Июл 2012

Интегрированная познавательная задача как системообразующий фактор художественно-творческого развития ребенкамельянова И.Е. Интегрированная познавательная задача как системообразующий фактор художественно‑творческого развития ребёнка / И.Е. Емельянова // Начальная школа Плюс До и После. – 2011. — №10. – С.1-7.

Ключевые слова: интеграция, образовательная область, познавательная задача, художественно-творческое развитие

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В статье рассматриваются преимущества интегративного подхода в дошкольном образовании, раскрываются структурные связи интеграции в содержании понятий и деятельности по освоению образовательных областей. Описываются типы интеграции при решении познавательных задач художественно-творческого развития дошкольников. (далее…)

Развитие дошкольного образования в контексте внедрения ФГТ

Понедельник, 02 Июл 2012

Развитие дошкольного образования в контексте внедрения ФГТикляева Н.В. Развитие дошкольного образования в контексте внедрения ФГТ / Н.В.Микляева // Управление ДОУ. – 2011. — №6,7. – С.21-30, 19-32. 

Ключевые слова:федеральные государственные требования; общая культура личности; социальная направленность образования; специфика интеграции; соотнесение содержания образовательных областей с результатами мониторинга; отражение ФГТ в структуре образовательной программы ДОУ; комплексно-тематическая модель образовательного процесса.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

Автор акцентирует внимание на том, что дошкольное образование определяет идеальную цель воспитания и обучения детей в той или иной  социальной системе и определяется конкретно-историческими условиями, которые характеризуют каждый временной период развития той или иной страны.  В трудное для государства время создаются (далее…)