Волшебный Сад Детства

Предлагаем Вашему вниманию проект по патриотическому воспитанию дошкольников «Мое Оренбуржье», разработанный воспитателем МДОУ «Детский сад №14 «Дельфин» г. Новотроицка Оренбургской области Поднозовой Натальей Александровной.

Тема: Музей в детском саду как средство познавательно – речевого развития дошкольников.

Исполнители: коллектив МДОУ №14 г. Новотроицка. Родительская общественность.

Проблемный вопрос: Изучение проблемы развития речи посредством приобщения детей дошкольного возраста к музейной культуре показывает необходимость организации эффективного взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и музея.

Цель: Создание модели речевого развития детей дошкольного возраста посредством внедрения музейной педагогики.

Задачи: (далее…)

Одной из составляющих единого здоровьесберегающего пространства ДОУ является система музыкально-валеологической работы, которая включает в себя не только вопросы физического, но и духовного здоровья. Ведь важно не только научить ребенка есть здоровую пищу и ухаживать за своим организмом, необходимо, чтобы уже с раннего детства он учился любви к себе, к людям, к жизни. Принцип взаимозависимости физиологического и психического развития был реализован в трудах российских психологов П.П. Блонского, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Б.М. Теплова.

О лечебных силах музыки свидетельствуют самые древние источники. Так, Пифагор, Аристотель, Платон считали, что музыка восстанавливает нарушенную болезнью гармонию в человеческом теле. В наши дни  врачи все чаще обращаются «приятному» лекарству, через подсознание, активизируя внутренние силы человека в борьбе с недугом. (далее…)

Предлагаем Вашему вниманию план-конспект коммуникативной деятельности детей подготовительной к школе группы на тему «Беседа о родном городе». Конспект  подготовлен воспитателем  первой категории МДОАУ «Детский сад № 14 «Дельфин» г. Новотроицка Оренбургской области Поднозовой Натальей Александровной. Предполагается, что образовательная работа будет проводиться в краеведческом мини-музее детского сада.

Программное содержание:

1.     Закрепить и уточнить знания детей о родном городе, его прошлом и настоящем, о людях города.

2.     Воспитать в детях любовь к родному городу, чувство гордости за людей,  которые строили его, живут и работают в нем.

Словарь: геологи, железная руда, комбинат, парк.

План. (далее…)

Предлагаем Вашему вниманию план-конспект коммуникативной деятельности детей подготовительной к школе группы на тему «Беседа о родном городе». Конспект  подготовлен воспитателем  первой категории МДОАУ «Детский сад № 14 «Дельфин» г. Новотроицка Оренбургской области Поднозовой Натальей Александровной. Предполагается, что образовательная работа будет проводиться в краеведческом мини-музее детского сада.

Программное содержание:

1.     Закрепить и уточнить знания детей о родном городе, его прошлом и настоящем, о людях города.

2.     Воспитать в детях любовь к родному городу, чувство гордости за людей,  которые строили его, живут и работают в нем.

Словарь: геологи, железная руда, комбинат, парк.

План. (далее…)

Вырастить ребенка, вырастить сад,

Нет счастья выше и труднее от века

И только тот, кто сам душой богат,

Дает миру не жильца, а Человека.

Многие способности, таланты человека имеют ярко выраженную сенсорную основу: таятся в кончиках пальцев, в умении тонко чувствовать запах, цвет, звуки.

Умственное развитие также начинается через чувственное познание окружающего мира.

По словам Л. Выготского «для всякого обучения существуют оптимальные, то есть наиболее благоприятные сроки. Отказ от них неблагоприятно отражается на ходе умственного развития ребенка». Младший возраст является наиболее благоприятным для воспитания сенсорной культуры ребенка.

Само понятие сенсорика произошло от латинского слова census — чувство.

Под воспитанием сенсорной культуры ребенка  в настоящее время понимают «целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений)». Сенсорное развитие осуществляется в (далее…)