Архивы за Июль, 2012

Правовое воспитание дошкольников

Суббота, 28 Июл 2012

Дорогие друзья! Сегодня мы начинаем публикацию методического пособия «Рождение личности» (на украинском языке), подготовленного О.В. Лисенко, воспитателем ККДНЗ №161 г. Кривой Рог. Пособие предназначено родителям и воспитателям учреждений системы дошкольного образования. В пособии раскрывается такой аспект становления личности дошкольника как толерантно-правовое воспитание, а именно формы и методы образовательной деятельности педагога при организации взаимодействия с детьми и семьями воспитанников в аспекте правового воспитания дошкольников.

Управління освіти і науки виконкому Криворізької у місті ради Відділ освіти виконкому Інгулецької районної в місті ради Комунальний комбінований дошкільний навчальний заклад №161

УкладачЛисенко О.В. – вихователь ККДНЗ № 161

Народження особистості (деякі аспекти формування дошкільника у ракурсі толерантно-правового виховання). (далее…)

Формирование мотивационной сферы дошкольника в процессе идентификации себя со сверстниками

Суббота, 28 Июл 2012

Формирование мотивационной сферы дошкольника в процессе идентификации себя со сверстникамиеменовских Т.В. Формирование мотивационной сферы дошкольника в процессе идентификации себя со сверстниками / Т.В. Семеновских // Начальная школа плюс До и После. — 2011. – №10.

Ключевые слова: мотивационная сфера дошкольника, идентификация со сверстниками, решение проблемных ситуаций, выход из конфликтной ситуации.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В статье описывается коррекционно-развивающая программа «Давайте дружить!», которая представляет собой целостный и завершённый методический продукт, в котором обобщен собственный опыт автора.

Она состоит из четырех блоков, включающих 30 комбинированных занятий, в которые входят беседы, игры, упражнения с элементами анимало-терапии, арттерапии, игротерапии, библиотерапии, сказкотерапии, музыкотерапии, психогимнастики, релаксационные упражнения, этюды, театры-экспромты. Коррекционно-развивающие занятия проводятся с оптимальной периодичностью в 4–5 дней продолжительностью 30–35 минут. (далее…)

Формирование толерантности у дошкольников в условиях интегрированного обучения

Пятница, 27 Июл 2012

Формирование толерантности у дошкольников в условиях интегрированного обученияодивилова О.Н. Формирование толерантности у дошкольников в условиях интегрированного обучения / О.Н. Подивилова // Начальная школа плюс До и После. — 2011. – №10.

Ключевые слова: гуманизация дошкольного образования, интегрированное обучение, интеграция содержания дошкольного образования, культурологический и интеграционный подходы, толерантность, формирование толерантности у дошкольников.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В статье авторы обосновывают актуальность проблемы интеграции дошкольного образования, которая заявлена в Федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ).

Также внимание читателей обращается на требования к перестройке национальных образовательных систем на основе новых интеграционных схем, что повышает интерес педагогов к культурологической проблематике и создает некоторые причинные взаимосвязи в философии образования, в смене социально-экономических ориентаций, во взаимодействии субъектов образовательных систем.

Названные причины поставили педагогов перед насущной необходимостью пересмотра педагогических позиций, критической переоценки устоявшихся научно-теоретических и практических систем воспитания.

Одним из путей реализации базисного содержания дошкольного образования и обеспечения всестороннего развития ребенка автор считает интеграцию содержания в условиях специально организованного педагогического процесса, которая позволяет целенаправленно готовить дошкольников к принятию разных людей, формировать толерантное отношение к человеческой «инакости», закладывать культурную норму формирующегося гражданского общества – уважение к межчеловеческим различиям. В этом смысле дошкольный возраст является периодом расширения социальных связей с миром, овладения социальным пространством человеческих отношений через общение со взрослыми, а также через игровые и реальные отношения со сверстниками.

По мнению автора, формирование толерантности у дошкольников – это начальный этап процесса ее становления и развития в ходе специально организованной деятельности, направленной на расширение области осознанной компетентности. Предпосылками формирования толерантности у дошкольников являются свойства нервной системы, особенности личности и специфика субъектного индивидуального опыта.

О проблеме диалогизации современного дошкольного образования

Четверг, 26 Июл 2012

О проблеме диалогизации современного дошкольного образованияиндилова, О.В. Роль диалога в решении задач современного образования / О.В. Чиндилова // Начальная школа плюс До и После. — 2012. – №2.

Раздел: Ключевые слова: федеральные образовательные стандарты начальной школы, федеральные государственные требования в сфере дошкольного образования, образовательные технологии деятельностного типа, диалогизация образования, фасилитированный диалог.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

Автором замечено, что введение федеральных образовательных стандартов в начальной школе и федеральных государственных требований в сфере дошкольного образования позволило выявить проблемные точки в практике работы сегодняшних педагогов. Стало очевидным, что многие из них не готовы к решению современных образовательных задач, в частности, к выбору и использованию образовательных технологий деятельностного типа. (далее…)

Приобщение детей дошкольного возраста к русской национальной культуре

Среда, 25 Июл 2012

Сегодня, во время перемен и модернизаций в сфере образования, мы на многое начинаем смотреть по-иному, многое для себя заново открываем и переоцениваем. Это касается и организации образовательной работы с дошкольниками по проблеме приобщения детей к русской культуре. Пробудить чувство любви к Родине — одна из основных задач образовательной деятельности  педагогов системы дошкольного образования, поэтому данной теме уделяется пристальное внимание и в новых нормативных документах, регулирующих работу современного детского сада и непосредственно в работе педагогов.

Предлагаем Вашему вниманию тематическое развлечение, посвященное открытию музей народного творчества «Золотые узоры России», разработанное музыкальным руководителем детского сада №4 п. Энергетик Оренбургской области Щербаковой Оксаной Владимировной. (далее…)

Нравственное воспитание детей в разновозрастных группах ДОУ

Среда, 25 Июл 2012

Нравственное воспитание детей в разновозрастных группах ДОУкперова, Л.Ч., Здыбель Е.Н. Нравственное воспитание детей в разновозрастных группах // Детский сад от А до Я. — №1 — 2012. – С.31-41

Ключевые слова: нравственное сознание, нравственное воспитание, этическая беседа

 Основные идеи статьи (краткая аннотация):

Уже в младшем дошкольном возрасте в условиях благоприятного педагогического воздействия детского сада и семьи сформированные моральные чувства, представления и навыки лягут в основу их дальнейшего нравственного развития. Работа в разновозрастной группе ДОУ позволила сделать вывод, что в такой группе успешно усваиваются нравственные нормы поведения, как старших, так и младших дошкольников. Общаясь со старшими, младшие учатся принимать помощь, их привлекает близость интересов. (далее…)